Resumen

La evidencia es innegable: asistir a un aprendizaje temprano de calidad El programa es profundamente beneficioso para los niños pequeños, ya que fomenta un desarrollo saludable, aumenta el pensamiento y las habilidades sociales y mejora el éxito en la escuela y durante toda la vida. En California, sin embargo, los niños de comunidades de bajos ingresos y comunidades de color luchan por acceder a la atención y la educación tempranas (ECE), con solo el 33 por ciento de los niños menores de 5 años que califican para ECE subsidiada. Como resultado, innumerables niños ingresan al jardín de infancia mal preparados para tener éxito.

Durante los primeros cinco años de la vida de un niño, se produce el 90 por ciento del desarrollo del cerebro y cada segundo se forman millones de nuevas conexiones neuronales. Cuando un niño pierde la estimulación intelectual, social y emocional que proporciona un programa de aprendizaje temprano de calidad, puede quedarse atrás rápida e irreparablemente, impactando su éxito y bienestar en los años venideros. La brecha de rendimiento comienza a una edad temprana y aumenta a medida que pasa el tiempo, lo que aumenta aún más las desigualdades intergeneracionales a través de las líneas raciales que, si no se abordan temprano, continuarán inhibiendo a nuestras comunidades para que alcancen nuestro máximo potencial. Dos pilares primarios e interconectados del panorama del aprendizaje temprano se encuentran en el centro de este problema.

1. Capacidad: El condado de Los Ángeles enfrenta una falta general de capacidad en los programas de aprendizaje temprano.

2. La calidad: California no brinda el apoyo adecuado a los programas de aprendizaje temprano que les permitan ofrecer a los niños los entornos de aprendizaje de calidad necesarios para fomentar las habilidades cognitivas, lingüísticas y sociales.




Políticas

First 5 LA, en asociación con otros, fortalece a las familias, las comunidades y los sistemas de servicios y apoyos para que todos los niños del condado de Los Ángeles ingresen al jardín de infantes listos para tener éxito en la escuela y en la vida. Para lograr esta misión, First 5 LA promueve políticas informadas por la comunidad que coordinan y fortalecen los sistemas que apoyan a las familias con niños desde la etapa prenatal hasta los 5 años, y promueve la fortaleza y estabilidad de First 5 LA como una voz crítica para los residentes más jóvenes del condado de Los Ángeles.

Dentro del campo ECE, First 5 LA busca ampliar el acceso a cuidado y educación temprana asequibles y de calidad para todos los niños desde el nacimiento hasta los 5 años en el condado de Los Ángeles. Para lograr este objetivo, la agencia trabaja para aumentar el público inversión en calidad atención y educación a través de la promoción y la creación de coaliciones a nivel del condado, estatal y federal. De manera similar, First 5 LA apoya los esfuerzos continuos de mejora de la calidad, como el establecimiento de normas de calidad, en todos los entornos de ECE financiados con fondos públicos. Finalmente, First 5 se esfuerza por fortalecer la Fuerza laboral de ECE a través de mayores compensaciones, competencias y desarrollo profesional.

Cambio de sistemas

La calidad

Para garantizar que todos los niños del condado de Los Ángeles reciban una educación temprana de alta calidad, First 5 LA financia múltiples esfuerzos en curso. First 5 LA actualmente financia esfuerzos para implementar un uniforme Sistema de calificación y mejora de la calidad (QRIS) dentro del condado de Los Ángeles. La implementación de QRIS a un ritmo más alto en todo el condado ayudará a recopilar los datos y la evidencia necesarios para abogar por un cambio de política, incluidos programas más específicos y fondos adicionales. First 5 LA también trabaja con socios para fortalecer el sistema de desarrollo profesional para los proveedores de ECE a fin de garantizar que los educadores tengan las herramientas, la capacitación y el apoyo necesarios para preparar a los niños para una vida de aprendizaje y éxito.

Fuerza de Trabajo

Sobre todo, las investigaciones indican que el factor más crucial para determinar la calidad de un programa de aprendizaje temprano es el maestro en el entorno de cuidado infantil. Por lo tanto, First 5 LA financia Socios en educación, articulación y coordinación a través de la educación superior (PEACH) consorcio, que reúne a una amplia gama de partes interesadas en el campo para fortalecer las vías de desarrollo educativo y profesional para la fuerza laboral de ECE en el condado de Los Ángeles. Además, dado que calidad de la atención está directamente vinculado a la competencia de la fuerza laboral, First 5 LA financia la Iniciativa de competencias, un programa de asistencia técnica que ayuda a los educadores a desarrollar y perfeccionar sus habilidades, compartir las mejores prácticas y recibir capacitación personalizada.

Acceso y asequibilidad

Finalmente, para evaluar de manera efectiva el valor que la participación en programas de aprendizaje temprano ofrece a un niño, First 5 LA está invirtiendo en una herramienta que arrojará luz sobre la brecha de oportunidades que encuentran los niños incluso antes de ingresar al jardín de infantes. Esta herramienta, una población Evaluación de preparación para el jardín de infantes (KRA), proporciona información sobre la importancia de la educación temprana y destaca las vulnerabilidades en dominios de desarrollo cruciales, como el desarrollo cognitivo, la competencia social, la madurez emocional y las habilidades de comunicación. Con la ayuda de la inversión y las asociaciones de First 5 LA con distritos escolares y partes interesadas de la comunidad, los maestros de todo el condado de Los Ángeles evaluarán a la mayoría de los estudiantes de jardín de infantes, lo que proporcionará los datos necesarios para desarrollar estrategias para mejoras específicas y defenderá la necesidad de ampliar el acceso a ECE de alta calidad, especialmente en las comunidades de bajos ingresos que se beneficiarán más.

Practíca

Educare - A principios de 2018, First 5 LA estableció una asociación estratégica con la Fundación de Educación de Long Beach para crear Educare Los Angeles para atender a niños y familias desde el nacimiento hasta los 5 años que viven en North Long Beach. Con el objetivo de reducir la brecha de rendimiento para los niños de bajos ingresos, los fondos de First 5 LA se centrarán en ampliar las oportunidades de desarrollo profesional para los educadores de ECE, ampliar el acceso a los servicios de salud mental, aumentar las prácticas de participación familiar y evaluar el programa y su impacto. La escuela servirá como modelo de cómo los programas de aprendizaje temprano pueden brindar educación de calidad en la primera infancia, colaborar con las familias de la comunidad y abogar por un cambio de política duradero. Actualmente, Educare Los Angeles en Long Beach Center atiende a casi 200 bebés, niños pequeños y preescolares en 16 aulas, cada una dirigida por un equipo de maestros altamente calificados. A través de esta asociación, First 5 LA está trabajando para lograr sus objetivos de accesibilidad y calidad de educación y cuidado infantil al apoyar un modelo basado en investigaciones reconocido a nivel nacional que ha demostrado preparar a los niños académica, mental y socialmente para el éxito en el jardín de infantes.

Competencias de la fuerza laboral de ECE - En 2011, el Departamento de Educación de California y First 5 California publicaron el Competencias del educador de la primera infancia que describen el conocimiento y las habilidades que los educadores tempranos necesitan para brindar con éxito una atención de alta calidad. First 5 LA trabaja para capacitar a la fuerza laboral local de ECE en las competencias de dos maneras. Primero, a través del Iniciativa de competencias, First 5 LA financia a un proveedor de asistencia técnica local (The Child Care Alliance of Los Angeles) para diseñar un programa de aprendizaje y un plan de estudios para una cohorte de siete organizaciones que brindan capacitación a los educadores de la primera infancia. Además, First 5 LA paga para que estas organizaciones participen en las capacitaciones para ayudar a los educadores a desarrollar y perfeccionar sus habilidades para alinearse con las competencias, compartir las mejores prácticas y recibir capacitación personalizada. Por lo tanto, dado que la calidad de un programa de ECE está estrechamente ligada a las habilidades de la fuerza laboral, es imperativo que el sistema de desarrollo profesional esté alineado con estas competencias y capacite efectivamente a los profesionales del aprendizaje temprano para trabajar y preparar a los niños para el jardín de infantes y más allá.

Servicios compartidos - A través de una asociación con Opportunities Exchange, una organización sin fines de lucro que brinda apoyo y asistencia técnica a los proveedores de ECE, First 5 LA financia la Shared Services Alliance. Los servicios compartidos ayudan a los educadores tempranos a seguir mejorando la calidad de su atención y a mantener la estabilidad financiera al trabajar juntos para compartir recursos como información, desarrollo profesional, mejores prácticas y personal. Actualmente, hay tres Alianzas de Servicios Compartidos en el condado de Los Ángeles que representan a 70 centros de cuidado infantil y centros de cuidado infantil familiar. A través de los servicios compartidos, los educadores de la primera infancia pueden maximizar sus activos, recursos y utilizar su poder adquisitivo para crear un modelo de negocio sostenible, que a su vez les permite crear entornos de trabajo positivos y oportunidades de crecimiento para el personal, al mismo tiempo que garantizan que los niños reciban un educación temprana de alta calidad en un ambiente enriquecedor.


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