La importancia de leer en voz alta para los niños pequeños


Cuando los niños escuchan a un padre o maestro leer una historia, a menudo miran al lector o las ilustraciones del libro, pero no a la palabra impresa. Si los niños miran todo menos las letras de la página, ¿el hecho de leerlos realmente les ayuda a aprender a leer?

En un estudio conjunto de la Universidad de Virginia y la Universidad Estatal de Ohio, los investigadores encontraron que un pequeño ajuste en la forma en que los maestros de preescolar leían en voz alta impulsó las habilidades de alfabetización de los niños.

Los maestros de preescolar de 85 escuelas de Ohio recibieron libros para niños por valor de un año. Algunos de los maestros también recibieron un juego de tarjetas con breves preguntas para hacerles a los niños de cuatro a ocho veces mientras les leían en voz alta. Las preguntas fueron diseñadas para llamar la atención de los niños en edad preescolar hacia el texto escrito y tomaron solo 90 segundos adicionales por sesión de lectura.

Después de dos años, los niños a los que se les hicieron las preguntas mostraron habilidades de ortografía significativamente más altas que los niños que simplemente escucharon las historias que se leían, según el estudio.

Los académicos que no participaron en el estudio señalan que para que un niño se beneficie completamente de esta técnica, debería ocurrir de manera constante durante un período de tiempo prolongado. Según un crítico, el programa sería difícil de implementar en las escuelas porque los maestros tienen diferentes niveles de competencia.

Esto crea una oportunidad para que los padres ayuden a sus hijos a aprovechar al máximo la hora del cuento en casa, anotó el estudio. Todo lo que se necesita son algunas preguntas simples para motivar al niño a mirar letras y palabras. Los padres pueden pedir a sus hijos que señalen una letra del alfabeto o palabras básicas como "gato" o "casa". También es útil pedirles que busquen la primera o la última palabra en la página.

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