¿Redshirting a su hijo de kindergarten es una buena idea?

En la búsqueda interminable de darles a los niños una ventaja académica, algunos padres esperan hasta que su hijo tenga 6 años antes de inscribirlo en el jardín de infancia. El nombre de esta práctica, redshirting, está tomado del mundo del deporte, en el que los atletas de redshirting no pueden jugar hasta que desarrollen o perfeccionen ciertas habilidades.

La camiseta roja académica se impuso a fines de la década de 1990 como un medio para dar a ciertos niños tiempo para madurar y desarrollar habilidades académicas básicas a la luz de estándares de kindergarten más rigurosos. Aunque la práctica no es nueva, el aumento de edad de los niños de kindergarten recién inscritos está haciendo que algunos expertos cuestionen los beneficios.

Si bien los niños de 6 años tienden a obtener mejores puntajes en las pruebas que los de 5 años, algunas investigaciones indican que ¿la ventaja? se nivela para cuando el niño llega a la escuela secundaria. Además, un estudio publicado en 2007 por el? Oficina Nacional de Investigación Económica? encontró que los niños que son mayores que sus compañeros de clase no necesariamente se benefician académica o socialmente.

“Lo que sucede cuando retrasa el comienzo del jardín de infantes es que algunos niños de 6 años no han estado antes con otros niños”, dijo Celia C. Ayala, directora ejecutiva de? Preescolar Universal de Los Ángeles (LAUP). “Cuando los niños tienen 6 años son más grandes que los otros niños y es posible que no se relacionen con niños más pequeños. Podrían experimentar cierta incomodidad que podría tener un impacto en su autoestima ".

Además, algunos análisis indican que los padres que eligen redshirt a sus hijos tienden a serlo. blancos o asiáticos y tienen ingresos familiares más altos, lo que lleva a una brecha de rendimiento entre los niños con camisa roja y los de hogares de bajos ingresos. La investigación del Informe Child Care of America 2012 y el Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que los estudiantes pobres tienen tres veces más probabilidades de repetir el jardín de infancia que sus contrapartes más adineradas. Esto, dijo Ayala, subraya la necesidad de un preescolar asequible y de calidad.

El preescolar, enfatizó Ayala, es la mejor manera de asegurar que los niños estén listos para el jardín de infantes. “Yo diría que el 90 por ciento de los niños están listos para comenzar el jardín de infancia a los 5 años”, señaló Ayala. "Pero si hay una pregunta, animo a los padres a que hablen con la escuela local, se reúnan con el maestro y vean qué sucede en el aula".

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