26 de agosto de 2021 | 5 minutos de lectura
Bajo la sombra de la pandemia en curso, está surgiendo un rayo de esperanza de un regreso a la normalidad a medida que miles de niños en el condado de Los Ángeles este verano se dirigen al aula de prekínder o jardín de infantes, algunos por primera vez.
Sin embargo, con esa esperanza, surge la preocupación de los padres y cuidadores sobre cómo sus hijos se adaptarán a su entorno de aprendizaje temprano después de más de un año de aprendizaje virtual, aislamiento / distanciamiento social y otros desafíos inducidos por la pandemia. Y, por supuesto, qué tan seguros estarán sus hijos de COVID-19 en el aula.
Aunque la numerosos artículos han abordado los riesgos de COVID-19 para los niños que regresan a la escuela, First 5 LA se acercó a expertos en aprendizaje temprano y comportamiento infantil para obtener consejos sobre el regreso a la escuela a los padres y cuidadores de niños en edad preescolar y kindergarten que regresan o nuevos. Vea sus sugerencias a continuación.
El siguiente consejo proviene del Dr. Jesi Sasaki, un psicólogo con licencia con sede en Los Ángeles y terapeuta certificado en Terapia de Interacción entre Padres e Hijos (PCIT) que trabaja en la práctica privada. El Dr. Sasaki se especializa en trabajar con niños, adolescentes, adultos y familias que luchan por manejar problemas emocionales y de comportamiento.
Cebado: “La preparación es clave para los niños. Mientras ayuda a su hijo a prepararse para volver a ingresar al entorno escolar, haga lo que pueda para exponerlo a lo que puede esperar en un salón de clases. Lea historias sobre niños en la escuela, haga juegos de roles en diferentes situaciones escolares, como la hora del círculo o hacer fila, y practique prepararse para la escuela ".
Espere hipo: “Al igual que los adultos, los niños necesitan tiempo para adaptarse a cualquier cambio importante. Por lo tanto, recuerde que es normal si al principio luchan por orientarse. En mi práctica, he visto surgir más problemas sociales porque los niños olvidaron cómo socializar correctamente después de estar en cuarentena durante tanto tiempo. Como padres, trate de no sacar conclusiones precipitadas. Si insiste en estos hipo transicionales normales, podrías exacerbar los problemas aún más ".
Consistencia: “Con grandes cambios como ingresar o reingresar a la escuela después de un período de estar en casa durante tanto tiempo, es importante mantener las cosas que puede controlar de la manera más constante posible. Aunque el día les parezca diferente, trate de mantener las otras rutinas iguales (es decir, continúe con la misma rutina nocturna). Evite introducir otros cambios en la mezcla ".
El siguiente consejo sobre cómo reducir la ansiedad para los estudiantes jóvenes que ingresan al aula proviene de Asia Simon, supervisora del programa en Child 360 y ex maestra de preescolar (vea su propia historia de regreso a la escuela en Este artículo).
Romperlos suavemente: “El primer día, considere hacer que el niño se vaya durante dos horas. Si están totalmente bien, déjelos quedarse todo el tiempo que se sientan cómodos. Tenga una conversación con el maestro de antemano en la que diga: "Si mi hijo está pasando por un momento difícil, llámame".
No hables tiempo: “No les digas que volverás a una hora determinada. La mayoría de los niños pequeños no saben la hora. Dales otro marcador de tu regreso. Por ejemplo, dígales que volverá después del almuerzo ".
El siguiente consejo proviene de la comisionada de First 5 LA, Maricela Ramirez, directora de educación de la Oficina de Educación del Condado de Los Angeles. El Dr. Ramírez supervisa Head Start y Early Learning, escuelas secundarias especializadas, tribunales de menores y escuelas comunitarias, la Iniciativa de escuelas comunitarias y los programas GAIN y GROW.
La educación es clave: “¡Estás haciendo una excelente elección! Innumerables estudios muestran los poderosos beneficios para toda la vida de la educación temprana de alta calidad en los primeros cinco años de vida, cuando ocurre el 90 por ciento del desarrollo del cerebro. La educación temprana es clave para el éxito y el aprendizaje de por vida en la escuela primaria, y la experiencia de su hijo lo ayudará a crecer social, emocional y educativamente para el viaje que tiene por delante ".
Pregúntele a su proveedor: “Los proveedores de atención y educación temprana han estado operando durante la pandemia, por lo que tienen experiencia en el mantenimiento de entornos seguros y saludables, lo que se refleja en la baja incidencia de brotes. Pregúntele a su proveedor sobre sus protocolos de salud y seguridad y ayude a su hijo a practicar el uso de una máscara y lavarse las manos minuciosamente ”.
La Dra. Heather Harris es una destacada experta en desarrollo de la primera infancia y directora de operaciones de proveedores en la organización sin fines de lucro Niño xnumx, donde ayuda a mejorar la calidad de los programas de aprendizaje temprano. Los siguientes consejos de la Dra. Harris y sus socios en First 5 LA son extractos de su artículo de 2020 para Moms.com sobre cómo prepararse para el jardín de infantes en un mundo COVID-19.
Practique las reglas de salud con su hijo: “Los estudiantes deben permanecer seguros, como todos los demás, durante este tiempo, y las pautas pueden variar de una escuela a otra. Sin embargo, es posible que sus pequeños no sepan intrínsecamente cómo aplicar correctamente estas reglas, por lo que, como padres, debemos ayudar a nuestros pequeños estudiantes a navegar por las pautas de seguridad como usando máscaras en la escuela, manteniéndose a seis pies de distancia, lavándose las manos adecuadamente y tosiendo en sus mangas. Estos hábitos pueden parecerle extraños a su hijo al principio, pero el dicho es especialmente cierto aquí: la práctica hace la perfección ".
Enséñele a su hijo cómo socializar de forma segura: “Sabemos que la socialización juega un papel importante en la regulación del estado de ánimo de su hijo y en su desarrollo. También sabemos que sus hijos probablemente estén rebotando en las paredes, listos para divertirse con sus nuevos amigos de la escuela. Pero, con el COVID-19 aún propagándose, es importante educar a su hijo de kindergarten sobre formas seguras de socializar con sus nuevos amigos. Considere mostrarles cómo dar un 'abrazo socialmente distanciado' chocando los cinco con el aire o gesticulando un abrazo a sus compañeros de clase. O, debido a que su hijo usará una mascarilla, lo que puede afectar su capacidad para mostrar emociones por completo, envíelo a la escuela con "caras sensibles" adheridas al extremo de los palitos de helado para que puedan expresar sus emociones de una manera fácil. "
Hable con el maestro sobre las expectativas: “Consulte con el maestro de su hijo con anticipación: si la escuela será cara a cara, ¿qué prácticas planean implementar en su salón de clases que usted pueda practicar con su hijo antes de que comience el jardín de infantes? Si la clase es virtual, ¿qué comportamientos puedes comenzar a enseñar en casa? "
Tómese el tiempo para reforzar el desarrollo social y emocional: "Seamos los mejores socios que podamos para los maestros de jardín de infantes, ya que también están haciendo lo mejor que pueden para continuar educando a nuestros hijos. Dicho esto, algunas formas de apoyar la enseñanza en clase es también encontrar tiempo en casa para fortalecer las habilidades socioemocionales de su hijo, lo que hará que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea mucho más sencillo para su hijo y su familia. Esto incluye cosas como practicar las habilidades del lenguaje receptivo, como comprender instrucciones de 1 o 2 pasos y mantener la atención durante 10 a 15 minutos durante la hora del cuento o la hora del círculo ".
El siguiente consejo es de Ann Isbell, oficial del programa de sistemas de salud de First 5 LA. Tiene un doctorado en psicología y fue proveedora de cuidado infantil.
Ayude a suavizar el camino: “El año pasado probablemente ha hecho muy evidente la necesidad de socialización y el importante papel que juegan los centros de aprendizaje temprano y las escuelas para ayudar a los niños a desarrollar habilidades sociales. Con muchos niños enmascarados que regresan a la escuela en persona después de un largo período de aprendizaje remoto, usted puede ayudarles a allanar el camino. Usar una máscara hace que sea más difícil captar las señales socioemocionales, así que practique el contacto visual y busque señales no verbales como "¿Cómo se ven los ojos tristes?" '¿Cómo son las manos felices?' Consulte con ellos sobre los desafíos que están enfrentando y juntos intercambien ideas sobre soluciones. Esta puede ser una oportunidad para convertirse en un comunicador adaptable y sensible ".
